eCity, Probleme Dayalı Öğrenme mühendisliği için sanal bir şehir ortamı sağlayan uluslararası bir projedir.PISA veya TIMMS gibi çeşitli uluslararası karşılaştırmalı çalışmaların gösterdiği gibi, birçok ortaöğretim öğrencisinin matematik ve diğer bilim konuları ile ilgili zorluk Avrupa'da yaygın bir sorundur.Bu, bu öğrencilerin mühendislik gibi teknik bir akademik yolu izlemelerini önler.Bu, bu gençlerin daha az becerilerinden değil, çoğunlukla etkisiz öğretim stratejilerinden kaynaklanmaktadır.Bu jenerasyonun “dijital yerlilerin” “net nesli” olduğunu unutmamak gerekir: gençler daha kısa parçalar halinde bilgiyi çabucak emerler, anında yanıtlar ve geri bildirim beklerler ve öğrenmelerinde aktif olmak isterler.Öğrenme (PBL), öğrencilerin genellikle gerçek hayattaki durumlara dayalı bir problem çözme sürecinden geçme yeteneklerini geliştirdikleri, öğrenci merkezli bir pedagojidir.Mühendislik, PBL'nin geçerli bir öğrenme alternatifi olduğu alanlardan biridir ve mühendislik öğrencilerinin faydalarının eleştirel, yanal ve yaratıcı düşünme, problem çözme becerileri, grup işbirliği ve iletişim becerilerinde önemli gelişmeler olduğu bildirilmektedir.Yakınsak bir yolda, oyunlar ve simülasyonlar zihinsel ve fiziksel uyarımı içerdikleri ve pratik beceriler geliştirdikleri için öğrenme için somutlaştırılabilir - oyuncuyu karar vermeye, seçmeye, öncelikleri tanımlamaya, problemleri çözmeye vb.eCity projesi, mühendislik okullarında Probleme Dayalı Öğrenmenin entegrasyonunu ve sürekli olarak kullanılmasını teşvik eden çevrimiçi, işbirlikçi, şehir geliştirme simülasyon motoru (benzer) tarafından desteklenen pedagojik bir metodoloji tasarlamak, geliştirmek ve doğrulamaktır, ancak aynı zamanda,ortaokul öğrencilerine mühendislik ilgisini teşvik eder.